对现今的小学生来说,语文阅读教学的个性化是至关重要的,学生通过个性化阅读可以开阔眼界,建立丰富多彩的精神世界,更能锻炼学生的思考能力、语言写作能力和人际交往能力。而目前许多教师针对小学高年级学生开展了个性化阅读,希望可以借此增加学生的阅读量、词汇量。但在实际教学过程中,教师对个性化教育的应用并没有达到预期的效果,所以,如何进行有效的个性化阅读就显得至关重要。
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