<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确提出要发展学生的"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认识""实验探究与创新意识""科学态度与社会责任"等化学学科核心素养。化学学科核心素养的培养是促进学生全面发展的内在要求。手持技术的发展丰富了高中化学实验的数据测量和数据收集手段,使传统实验的内容更加丰富。如何在中学化学实验教学与研究性学习中用好手持技术,促进学生转变学习方式,培养学生的科学
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