大规模在线开放课程(MOOC)在我国西部地方高校的建设过程中还存在不少问题,在课程设计、教学依托、教育观念转变上仍存在着障碍,还处于探索阶段。为取得更好的教学效果和分享优质教学资源,通过分析桂林理工大学水文与水资源工程专业基础课程《水文学》MOOC教学开展所取得的成果、所存在的问题和解决的对策等三方面的内容,总结经验和方法,以期能在提升本专业教学质量的同时为西南地区地方高校在线课程的开展与发展提供借鉴和理论依据。
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