随着学前教育的改革发展，教师应该意识到丰富幼儿集体活动的重要性，既要关注幼儿的智力发展，也要关注幼儿的道德素养发展，保障幼儿综合素质的均衡发展。为此，在课程游戏化背景下，教师要积极优化德育课程，促进幼儿德育素养的稳步发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
