儿童权利意识的觉醒,有利于儿童的健康成长,更有利于国家和社会的发展。在《道德与法治》课堂中,教师应采用创设真实情境、开展活动体验、思辨生活问题等不同教学策略,引导儿童正确行使权利,以培养儿童成为自律、自信、有社会责任感的合格公民。
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