学校教育·弱势群体·非教育功能——一种教育人类学的关联性分析

作者：巴战龙; 张志群

来源：当代教育与文化, 2010, (03): 33-37.

DOI：10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2010.03.007

• 学校教育
• 弱势群体
• 非教育功能
• 教育人类学 Schooling
• vulnerable group
• non-educational function
• anthropology of education

对弱势群体的持续关注和深入研究是近些年中国社会科学研究的一个亮点。通过对作为"他者"的学校场域中弱势群体的关注,学校不仅有育人功能,而且更有社会控制等非教育功能。学校教育在弱势群体的社会性建构和文化再生产过程中扮演着重要角色。

• 出版日期2010
• 单位北京师范大学; 对外经济贸易大学