大阅读已成为教育界乃至全社会的共识。然而在推进过程中,一些机械性的垃圾作业大量侵占了学生的阅读时间。本文列举了一些常见的垃圾作业种类,分析了布置这些作业的原因,从"心中有学生""胸中有语文"两大方面提出了扫除垃圾作业的建议。
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