随着信息技术的发展与推广使用，“线下+线上”混合教学模式展现出了极大的优势。高职院校的计算机应用基础课程采用混合教学模式，能够满足学生泛在学习需要，督促学生完成学习任务，充分挖掘学生学习潜能，促进学生信息素养发展。构建高效混合教学模式，教师应该为学生提供丰富充足的学习资源，推动教学环节的无缝衔接，灵活运用教学评价手段与多样高效的教学方法。
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