ISEC项目视角下明辨性思维能力培养与提升策略分析

作者:苗长青
来源:渤海大学学报(哲学社会科学版), 2020, 42(03): 129-132.
DOI:10.13831/j.cnki.issn.1672-8254.2020.03.024

摘要

自2012年ISEC项目实施以来,越来越多的高等院校参与进来。ISEC教学特点日益凸显,尤其以明辨性思维能力培养为核心的教学模式逐渐被推广。渤海大学借助ISEC项目,在普通本科教学中运用逐步推广ISEC教学模式,并对明辨性思维训练与培养模式适度改进,通过优化师资力量、改变考核方式、完善考核标准和评价体系等策略,逐步提升学生明辨性思维能力。

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