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摘要
<正>在新冠肺炎疫情中,中医处方引发了医学界的广泛关注。日本顺天堂大学内科准教授汪先恩尝试在日本引入中药疗法,获得日本同行的认可。(5月6日,CCTV4报道)中医药能否和现代医学技术结合,帮助新冠肺炎病人早日康复,这一话题曾在网络上备受争议,这也一定程度上折射出了中外文化的交流和冲突。中医所根植的中国传统文化重视经验的总结和积累;西医所扎根的西方文化则注重实验,从诊断到治疗过程一目了然,能给出科学合理的解释。推及到中小学教育,我们一方面受到了文化传统的影响,在教学方法和形式上仍无意识中更注重讲授法、集体授课制;另一方面,学校也不断接受西方教育影响,丰富教学形式,强调学生主体性,倡导对中小学生创造力和探索力的培养,批判传统文化教育死板落后的一面。中小学文化教育该何去何从?汉朝张机给《伤寒杂病论》所作的序中提出:"勤求古训,博采众方",这句话对现代中医药乃至中国优秀传统文化的继承与发展也同样适用。
- 出版日期2020
- 单位教育科学学院; 湖南师范大学
