幼儿教育除了现有的课本教材外,幼儿所处地区的丰富的自然和人文资源也特别适合引入到幼儿教育当中,因此教师要因材施教,让幼儿提高对乡土资源的兴趣,从小培养幼儿热爱家乡的美好品德。通过分析乡土资源对(农村)幼儿的教育必要性,梳理本地特有乡土资源,尝试通过游戏设计的方式来引导幼儿在玩中学,对身边的乡土资源能够产生认知,实现幼儿的个性化发展,以期为创新农村幼儿园教育教学方式提供参考。
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