案例式教学模式在外科学各论课堂教学中的应用探讨

作者：刘建; 赵文胜; 陈灿; 冯尧娟; 尹航

来源：教育教学论坛, 2017, (23): 183-184.

• 案例分析
• 教学模式
• 外科学

目的:探讨案例式教学模式在外科学教学中的应用。方法:将本校2008级、2009级临床专业各75名学生分别分为5组,每组确定1名组长,负责督促学生自学教材、病例、查阅资料、组织分组讨论等;选择临床和教学经验丰富的教师主持课堂讨论;对学生进行问卷调查,统计学生对案例教学方法的满意度。结果:平均分8.5分（满分10分）;同学们对教学内容设置认为合理的占95%;教学效果良好98%;与传统教学比较的趣味性有明显提高占100%;满意度97%。结论:案例教学可以激发学习兴趣,培养学生临床思维能力。

• 出版日期2017
• 单位浙江中医药大学