随着当前小学教育方面的新课程改革进程在不断地予以深化,学生在课堂之中的主体化地位也日益的彰显出来。以往传统的教育教学方式已然不能满足当前教学活动的需要。进而要求小学教师应当适时的转换教学观念,将学生作为学习主体,进而持续的探究新型的教学方式。数学活动,作为近几年新型的一类教学方式,主要通过将活动融入至教学进程之中,来更好的实现教学目标。进而,本文以小学数学为例,来对数学活动融入小学数学的相关内容实施相应的探究。
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