浅析小学数学教学中学生的数感培养

作者：武承明

来源：天津教育, 2019, (34): 47-48.

<正>一、小学数学教学数感培育的概念和意义(一)概念数感是指对数与数之间关系的感觉,即对数字更好地理解与掌握。数字感受的意义有三个主要方面,即数量与数感,数量关系以及数的运算和估计。只有学生具备了良好的数感,才不会畏惧数学学习,才不会在生活中闹出"小明体重50克"的笑话。具备数感的学生,能够自然而然地将数学与生活实际相结合,对于实际问题的思考也能够用简便的数学逻辑和思维来进行解决。(二)意义

• 出版日期2019