农村中小学教育在我国基础教育中至关重要,并呈现出良好发展态势,但不容乐观的是仍存在着家教观念滞后、家教方法简单、家教时间不足、家庭气氛不和谐等家庭教育缺失现象,致使农村中小学生的身心健康发展造成严重影响,这需要家庭、学校和社会"三位一体"综合治理。
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