随着二期课改对初中生英语听力理解要求的提高,教师需要加强对听力教学的研究。本文主要以图式理论作为框架,通过帮助学生激活脑海里的图式、帮助学生建立和拓展图式等方法,不断激发学生对英语听力学习的兴趣,从而提高学生听力理解能力。
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