宁夏大学在校学生艾滋病性病同伴教育效果评价

作者：**

来源：中国学校卫生, 2010, (01): 36-38.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2010.01.018

• 获得性免疫缺陷综合征
• 性传播疾病
• 健康教育
• 健康知识
• 态度
• 实践
• 学生 Acquired immunodeficiency syndrome
• Sexually transmitted diseases
• Health education
• Health knowledge
• attitudes
• practice
• Students

目的评价民族地区大学生预防艾滋病(AIDS)、性病(STDs)同伴教育的近期效果,为民族地区高校学生预防艾滋病、性病健康教育提供依据。方法采用类实验研究方法,以宁夏大学30名健康教育志愿者为研究对象,对同伴教育者进行培训,并由他们对300名在校大学生实施同伴教育。通过干预前、后2次问卷调查,评价大学生预防艾滋病、性病同伴教育干预效果。结果同伴教育干预后,大学生对AIDS/STDs知识的答对率显著提高(24.33%～92.67%),且在性别之间存在差异;对AIDS/STDs病人的态度也随AIDS/STDs知识水平的提高而有所改善。结论同伴教育适用于大学生,近期效果明显,可在大学生中推广。

• 出版日期2010
• 单位宁夏大学