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摘要
蒙台梭利在自然主义教育思想的影响下,对自由提出了独到的见解和看法。主张自由不是任意的、放纵的、不加以约束和管教的自由,而是在思考和推理的基础上有所限制的自由。这种自由与纪律并行成长,相互依赖;在此基础上她强调儿童是在"有准备的环境"中通过自由自主的选择有兴趣的、想做的"工作"而获得自由发展的。如何理解和把握这种新的自由观?蒙台梭利自由观在实践过程中存在哪些问题?如何避免这些问题?本文就这些问题做一粗浅的思考。希望在思考的过程中对蒙台梭利自由观有更深的认识和理解。
- 出版日期2012
- 单位忻州师范学院
