与传统日语教学模式相比,多模态教学模式在感官并用、多种教学方法结合以及师生互动方面具有诸多优势。基于信息化背景,构建高职日语视听多模态教学模式需要转变教学理念,指导多模态教学模式的构建;强调学生主体,体现课堂多模态的构建途径;注重教师主导,构建教学相长的课堂氛围;优化教学评价,推进多模态教学模式的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
