初中科学作为一门综合性学科,对落实生命教育具有重要意义。本文从“生命与自我”“生命与自然”“生命与社会”三个维度对浙教版初中科学教材有关生命教育的内容进行统计分析,从教材解读、跨学科教学、探究实践三个层面举例说明如何在初中科学教学中实施生命教育。
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