随着西部大开发国策的不断推进,中西部区域的差异也不断显现出来,尤其是汉语言文化的差异显而易见。九年义务教育的初中阶段是知识巩固和提高的关键时刻,而对于新疆维吾尔自治区的少数民族学生来说,这个阶段汉语课堂中所存在的问题已经成为影响学生汉语学习的绊脚石。在此,对如何提升新疆初中汉语课堂教学有效性进行摸索和探讨。
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