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摘要
从2010年开始实施的农村义务教育薄弱学校改造计划对教学和生活设施不达标的薄弱学校进行集中攻坚,极大改善了农村义务教育学校办学条件,为推动义务教育学校标准化、促进义务教育均衡发展打下了坚实基础。但是,我国农村教育事业仍然十分薄弱,农村办教育存在许多特殊困难,在快速城镇化的冲击下,农村教育更加弱化,流动人口教育问题没有系统的解决办法,农村教育出现脱离实际的倾向等。到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,必须深刻认识农村教育的全局和战略意义,建议全面推进农村教育标准化建设,精准施策办好必要的村小和教学点,探索流动人口子女和留守儿童教育的有效实现形式,探索农村多种形式办学,以高中阶段教育多样化发展带动农村教育内涵发展。
- 出版日期2016
- 单位国务院发展研究中心
