英语专业“一体两翼”建设路径探索——以四川外国语大学为例

作者：廖巧云; 王鲁男; 陈汝平

来源：中国外语, 2014, (01): 4-9+21.

DOI：10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2014.01.009

• 英语专业
• “一体两翼”路径
• “32333”培养模式
• 探索 English Major
• "one-entity-two-wing" approach
• "32333" Model
• exploration

本文针对英语专业发展现状,探讨了"国际导向、多元通用"理念下英语专业"一体两翼"的改革和建设思路;从实践探索上升到理论研究,为我校英语专业建设与改革提供理论支撑,构建体现我校特色并具推广价值的英语专业人才培养模式,即"32333"模式。该模式可以简述为"3"个层次的人才培养目标、"2"种类型的人才培养规格、"3"大模块的课程体系、"3"类人员的师资队伍构成和"3"方共同监控的质量保障体系。在构建多元办学模式、打造师资队伍、完善课程体系、夯实实验实践教学平台等方面取得了初步成效。

• 出版日期2014
• 单位四川外国语大学