基础教育类学术期刊目前存在着不少问题:形式单一、出版流程固定;栏目庞杂重复、风格大同小异、刊物定位不清晰;学术影响力偏低,学科较弱,缺乏学术规范意识;学科编辑力量不强;发行量很少,渠道单一。分析发现,原因主要是在体制、定位、编辑人员和网络环境等方面对其发展竞争力产生了影响和阻碍。为了能够有效地提升期刊竞争力,需要规范期刊出版标准,确立学刊的定位和栏目优势,开放和创新编辑体制,做好发行延伸工作。
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