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摘要
<正>新时期教育事业的改革使得高中教学方法由传统的课堂板书讲解进入了多样化应用的课堂模式。在高中课堂教学中，数学题目也不再是单纯地使用数学公式解答，其解析方法常会存在“一题多解”与“多题一解”的情况。数学作为高中时期最为重要的主学科之一，具有庞大的知识量和学习内容，数学知识的学习还具有一定的枯燥性，所以教师就要根据班级学生的学习情况，合理结合课堂，进行趣味解析，将数学知识的重要性和解题中的乐趣传递到学生内心中，同时建立良好的师生友谊，使学生的学习环境处于放松、自然的状态，
- 出版日期2022
