汽车电器与电子控制技术多元指标考核体系探索性改革

作者：郝亮; 高伟江; 孙晓帮; 赵德阳; 徐肖; 张溪原

来源：汽车实用技术, 2023, 48(11): 196-201.

DOI：10.16638/j.cnki.1671-7988.2023.011.037

• 汽车电器与电子控制技术
• 线上学习
• 线下学习
• 多元指标考核体系
• 探索性改革

汽车电器与电子控制技术课程考核指标单一，导致课程最终的考核结果并不能对学生进行全方位的科学考核，学生学习效果也无法保证，因此，需要创新性探索研究汽车电器与电子控制技术。利用MOOC平台线上学习、研讨与线下的实验考核、翻转课堂学习、科技创新等学习相互结合的多元指标考核体系，期末考试成绩评定为上课过程考核（占比15%）+期末考试（占比30%）+线上测试的平时成绩（占比15%）+实践（实验准备+实验规范性+创新性实验成果）考核过程（占比40%）。通过这种方式对学生学习质量进行更加全方位的科学考核，通过对比17级和18级两届学生考试成绩，18级学生考试成绩明显优于17级。

• 出版日期2023
• 单位辽宁工业大学