基于对多元文化背景下大学生价值观教育的现实状况的分析,笔者发现当代大学生价值观教育存在对人需要的认识不清,对人的价值认识不清,对人的关系认识不清等问题。大学生价值观教育应该坚持传播既具有理论性,又具有实践性的科学理论;应该坚持媒介建设的可行性与艺术性的统一;应该产生社会合力的协调性,也应该坚持社会合力的针对性。
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