2003年大学英语教学开始在全国推广,并取得了可喜的成绩,但是,很多新的问题也在逐渐凸显。由于我国大学英语通识教育仍然存在很多问题,比如理念模糊、范围狭小、形式单调等;因此,大学外语通识教育改革逐渐被社会认可。本文将以大学外语通识教育的内涵、改革的必要性以及改革措施为重点进行探究。
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