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思想政治教育的主体间性转向及其实现方式
罗安佳
世纪桥, (21), pp 104-105, 2010-11-10
Summary
本文以马克思主义人的本质理论、人的发展阶段理论、交往理论以及交往实践观等为理论依据,分析说明思想政治教育的主体间性转向,主体间性思想政治教育的理想实现方式,并简要说明转向的意义。
Keywords
主体性; 主体间性; 交往; 交往性思想政治教育; 意义
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