数字阅读是大学生获取信息的重要途径，用积极的内容和恰当的方式引导大学生数字阅读是出版的时代命题。文章在分析高校数字阅读推广传播图景基础上，针对高校数字阅读推广存在的数字内容缺少广度和深度、传播渠道相对单一、合作共建活动不足等问题，提出出版单位应关注高校数字阅读推广，聚焦大学生数字阅读需求，拓宽数字内容广度和深度，助力多元主体的高校数字阅读推广活动实现价值共创。
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