<正>教材中有很多课文要求背诵，有些课文的背诵难度较大，怎么办？经过实践，我探索出了几个帮助学生背诵课文的方法。1.借助视频背诵很多时候，我们要求学生背诵课文但没有具体的要求，背诵课文成了一项空洞的指示，落不到实处。学生回家究竟背不背，是一点点挤牙膏式艰难的背诵，是磕磕绊绊小错频出的背诵，还是流利到不假思索、脱口而出的背诵，这些也没有时间考证。基于高段学生的“表现欲”，我们班开展了“视频背诵极速赛”：
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