项目驱动教学法始终着眼于受教育者内在因素,在提高其发现问题、分析问题和解决问题能力的同时,对于克服教育主客体间话语不平等、教学趋于表面化、外在化等缺陷方面意义重大。为了加强项目驱动教学法在思政课教学中的应用推广,应该从教育者、教育对象和教育介体多方面着手,具体表现为转变传统教学思维,提升教师综合素质;实现教学规范合理,增强学生应用能力;搭建网络交流平台,构建互动师生关系;充实国内研究成果,促进国际交流推广。
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