初中是学生教育的基础阶段,而初中数学作为学习的三大主科之一,一直为教师、学生、家长所重视,虽然新课程改革之后,初中数学课堂教学不再同以往的死板、枯燥、无味,但是由于初中数学科目自身的难度使其学生一直对数学抱有排斥之感,所以,怎样提高初中数学课堂教学有效性成为了很多初中数学教师深刻思考的问题。基于此,本文从提高初中数学课堂教学有效性的策略方面入手,进行探讨分析。
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