函数单调性定义的“八步”教学设计

作者：李秀萍; 赵思林

来源：内江师范学院学报, 2017, 32(10): 21-25.

DOI：10.13603/j.cnki.51-1621/z.2017.10.005

• 函数单调性
• “八步”教学设计
• 设计意图

函数单调性是高中数学的核心概念之一.由于其学习过程是以顺应为主、同化为辅,因此它是教学的难点.函数单调性定义的教学过程可采用"八步"即"画"—"看"—"说"—"描"—"定"—"懂"—"用"—"悟"的教学设计,说明了设计意图,这样设计有利于突破教学难点.

• 出版日期2017
• 单位内江师范学院