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摘要
<正>变式教学作为初中数学教学的一种重要方式，在发展学生思维能力、培养学生创造力、提高学生自主学习能力等方面具有非常重要的作用和价值。为了充分地发挥变式教学的价值，教师在设计变式时应遵循针对性、适度性、参与性、分层性原则，以此发展学生的思维，促进学生的长远发展。下面笔者以“平方差公式”的教学设计为例，探究变式教学的应用价值，以期共鉴。一、变式教学的设计原则1.针对性原则在设计变式问题时，教师要抓住数学知识的本质属性，通过有针对性的设计，让学生在变化的题目中找到不变的规律，发现数学知识的本质，提高举一反三的能力。
- 出版日期2022
