文献检索课教学环境已是大数据环境,授课对象是习惯于使用电子资源的90后。然而目前高校文献检索课程的课时设置、授课内容、授课方式等情境却没有针对授课对象及其所处的环境变化适时调整,势必影响课程教学效果。文章通过分析课程课教学现状,找出制约因素,提出合理对策,从而建立符合授课对象及其所处环境的多维教学情境,切实提升课程教学效果。
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