运用问题式探究展开教学，是初中数学教师激活数学课堂的有效方法。问题是能够引导学生们积极参与到探究过程的有力工具，在初中数学课堂教学中，教师需要依据所要教学的内容去设计问题，依据教学过程去提出问题，遵循趣味性原则、目的性原则和分层性原则，设计生活化的问题情境，调动学生们的探究兴趣；积极引导与启发学生，学习解决问题；结合多元化的方法，发散学生的思维；设计有目的性的指导教学，积极反思教学内容。
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