课堂讨论中学生自卑心理的疏导路径——以初中道德与法治教学为例

作者：杨广有

来源：求知导刊, 2020, (50): 49-50.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.50.024

• 初中道德与法治
• 课堂讨论
• 自卑心理
• 疏导对策

当前,心理疾病是影响学生身心健康发展的一个较为严重的问题,加强心理健康教育指导是新课程下各学科教学的一个重要目标。本文以初中道德与法治学科为例,重点对其课堂讨论中学生的自卑心理问题及疏导策略进行了研究,以期引导学生积极参与到课堂讨论中,增强他们讨论的自信心。

• 出版日期2020