<正>阅读是高中英语教学的重要内容,也是不少学生的发展的瓶颈。教师要改变传统的教学方式,更多地激发学生的潜力,让他们成为阅读的主体,让他们的思维得到充分发展。教师可重视对学生质疑能力的培养,让他们在阅读中提出问题,进而不断地发掘阅读的深度,提升阅读能力,让学生质疑改变了原先教师以提问为主,学生被动回答问题的局面,这给学生更多自主的空间,他们可先提出问题,再解决问题,进而全面发展阅读素养。
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