广泛开展课程思政教学是推进“三全育人”、落实立德树人根本任务的重要途径。本文针对高校机械/近机械类专业普遍开设的重要专业基础课-《机械设计基础》课程，基于课程思政教学理念，提出了本门课程的育人目标。并结合课程理论知识构成特点，对其课程思政教学方法、理论教学内容与思政元素的融合案例、具体实施策略进行了探讨，进而围绕育人目标提出了相对应的课程考核方法。
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