提高电路课堂教学效果的探索

作者：张安华

来源：佳木斯教育学院学报, 2013, (11): 147-148.

• 抄袭
• 互动
• 电路
• 课堂教学
• 学习效果 plagiarism
• interactive
• circuit
• classroom teaching
• learning effect

本文首先分析了当前本科教学的电路课程教学与学习过程中存在的一些问题,然后针对存在的这些问题,提出了解决问题的措施,提高了电路课堂教学效果。

• 出版日期2013
• 单位广西民族大学