习题是数学教材的重要组成部分,与新授内容相辅相成,是巩固学生学习效益的重要平台。数学教学应该强化对习题内容的深度研读,在准确定位习题价值的同时加以合理化地运用,让习题效值发挥其最大的教学作用,为提升课堂教学的整体性效益服务。
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