该文通过对传统"木桶理论"相关内容与知识的分析,同时对高校体育专业的相关理论教学体系的构建进行了一定的阐释,旨在推进我国目前高校的体育教学及其发展,进而确保其能够有正确的价值取向与相应的时效性,也可以进一步的促进学生整体综合体育素质与能力的提高,整体阐述了"木桶原理"对于高校体育专业相关理论教学体育构建的影响。
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