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摘要
职业教育作为一种类型教育，生源结构多元化的现象将会越来越加剧。高职院校要充分了解各类生源的特点和诉求，主动改革，以就业创业为目标，以职业能力培养为主线，以阶梯式提升为路径，构建系统的实践教学体系，为不同来源的学生提供精准的教学产品和服务。山东商业职业技术学院计算机类专业群在对各类生源分析的基础上构建了“基础通用能力—专项技术能力—创新应用能力—职业发展能力”的四层级“职业能力层级匹配”实践教学体系，通过系统化的实践教学体系设置阶梯式、多分支的实训模块，为学生学习提供不同的“套餐”，满足不同生源学生的需要。
- 出版日期2022
- 单位山东商业职业技术学院
