达标理论在住院老年患者健康教育中的应用和效果评价

作者：徐旭; 马红梅; 陈江宁; 张松莲

来源：中国医药导报, 2017, 14(25): 174-177.

• 达标理论
• 老年患者
• 健康教育

目的探讨达标理论在住院老年患者健康教育中的应用。方法选取2015年11月2016年1月于武汉大学人民医院住院的80例老年患者,住院期间在互动达标理论指导下进行健康教育,并在干预前后采用健康知识测评、健康促进行为调查、满意度3个问卷进行效果评价。结果在住院老年患者健康教育中应用达标理论后,患者健康知识得分及健康促进行为得分比干预前均有所提高,差异有统计学意义(P<0.05);干预后患者满意度无显著提高(P>0.05)。结论达标理论在住院老年患者健康教育中效果较好,利于患者及家属主动参与,满足患者对健康教育知识需求,帮助其树立健康观念,建立良好的生活方式,同时护士应提高健康教育能力,充分满足患者健康教育需求。

• 出版日期2017
• 单位武汉大学人民医院