大学英语词汇学习中元认知策略培训的实证研究——基于SBI的视角

作者：吴斐; 罗胜杰; 李娟

来源：湖南工程学院学报(社会科学版), 2014, (04): 90-93.

• 英语词汇学习
• 元认知策略
• 培训
• 实证研究 College English vocabulary learning
• Meta-cognitive strategies
• instruction
• empirical research

国内外元认知策略研究方兴未艾,但国内涉及实证研究的不多。在元认知策略理论的指导下,研究者选取湖南工程学院大学英语学生为实验对象,采用实证的研究方法,对其进行了为期9周的课堂融入性(SBI)大学英语词汇元认知策略培训。研究结果表明:该培训在改善学习者词汇学习同时也促成了其元认知意识的增强。

• 出版日期2014
• 单位湖南工程学院