浅议学生自我效能感的培养

作者：姜开真

来源：读与写(教育教学刊), 2012, (05): 19+22+4.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2012.05.192

• 班杜拉
• 自我效能感
• 学生
• 培养途径 Bandura
• Perceived self-efficacy
• Student
• Foster approaches

自我效能感的培养蕴含着巨大的教育实践价值,它影响着学生的学习动机、学习成绩、心理健康和心力的培养。适当运用外部强化,引导学生自我强化,帮助学生体验成功,树立类似的榜样,训练正确的归因方式,创造宽松和谐的教育环境等,是培养学生自我效能感的主要途径和策略。

• 出版日期2012
• 单位西南大学