音乐在幼儿教育领域,所承载的教育功能十分显著,关系着幼儿审美意识以及创新思维培养。律动活动是音乐课程主要活动内容,教师为全面培养幼儿创造力,应当注重采取生活化、游戏化教学方式,构建新型律动活动课程,提高幼儿音乐感知能力。鉴于此,笔者主要围绕韵律活动中,如何利用生活化、游戏化的教学,培养幼儿创造力展开有效分析。
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