高中历史是一门基础性的人文学科，不仅表现出很强的工具性特征，更凸显出它特有的人文价值。高中历史课程教学的有效开展能让学生在掌握历史知识的基础上拥有历史思维，熏陶学生的人文思想和浸染学生内心深处的灵魂。因此，历史学科教师在开展历史教学过程中要有意识地渗透价值观教育，深化学生的历史认知，并从中体会中国历史文明的深厚文化底蕴，培养和提高学生的历史核心素养。
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