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摘要
育英学校始建于1864年,是近代北京一所著名的教会中学。从1918年国人李如松担任校长到1937年全面抗战爆发,该校致力于以文化育人、育校,实现快速发展,成为一代名校。本文首先着力分析该校校长的办学思路、教师群体的教书育人行为、学校的课程设置、学生管理制度及有关文化符号等五方面,并在此基础上提出育英精神可视为该校文化之“魂”,上述五方面作为精神、行为、物质、制度和符号载体则搭建了该校文化建设之“体”。育英人秉持校训“致知力行”,在“魂”和“体”之间搭起桥梁,实现了二者的交融,从而使育英文化在学校发展过程中焕发出强大的生命力。
- 出版日期2018
- 单位中国教育科学研究院
